《生日礼物》原文
① 那一年我过生日，家里很穷，连买菜的钱都没有了。妈妈在屋里摸索了好半天，才掏出一张皱巴巴的五元钱，叹口气说：“拿着去买点菜吧，晚上妈给你们做顿好吃的。”
② 妹妹一听高兴地拍手：“噢，吃好吃的喽！”弟弟却悄悄拉了拉我的衣角，小声说：“姐，别买菜了，留着钱给你买生日礼物吧。”我苦笑着摇摇头：“算了，别买了，咱家没闲钱。”弟弟没再说什么，只是默默地低下了头。
③ 下午，我拿着钱去市场转了一圈。菜太贵了，我实在舍不得花这宝贵的五元钱，只买了些最便宜的萝卜青菜回来。妈妈见了，眼圈有点红，没说什么。
④ 晚上，妈妈特意煮了几个平日里难得一见的鸡蛋。饭桌上，大家都沉默着。忽然，弟弟放下筷子，飞快地跑进里屋，不一会儿又跑出来，把一个用旧报纸包着的小包塞到我手里，兴奋地说：“姐，给你的！生日礼物！”我疑惑地打开一看，愣住了：是一个小巧的、闪着光的蓝色玻璃胸针！很漂亮，一看就知道是商店橱窗里摆的那种。
⑤ “你……你哪来的钱？”我吃惊地问。
⑥ “我……我用这些日子放学捡破烂卖的钱买的。”弟弟小声嘟囔着，脸上带着一丝得意。
⑦ “什么？”妈妈“啪”地一声放下筷子，脸色顿时变了，“你这孩子！我说那些旧瓶子报纸怎么老不见，原来你偷偷拿去卖了？家里再穷，也不能让你小小年纪就去捡破烂啊！丢不丢人！”妈妈越说越气，抬手就给了弟弟一巴掌，“谁让你乱花钱的！”
⑧ 弟弟捂住脸，委屈的眼泪一下子涌了出来：“我……我看姐从没过过生日，也没礼物……我就想……就想让姐高兴一次……”他的声音哽咽了，泪水大颗大颗地滚落。
⑨ 我的心里猛地一揪，像被什么东西狠狠刺了一下。昏暗的灯光下，我看着弟弟脸上清晰的指痕和他手里攥着的、抹眼泪的旧报纸，再看看手里这枚闪着纯净蓝光的胸针，鼻子一酸，泪水再也忍不住，模糊了双眼。
⑩ 我攥着那枚小小的、带着弟弟体温的蓝色玻璃胸针，转身冲出了家门……
(尾声往往省略或不明确写出，给读者留下想象空间)
这篇文章常考察的阅读理解点包括：
1. 情节梳理与概括： 简述弟弟送给“我”生日礼物的经过。
2. 人物形象分析：
* 弟弟的性格特点？（纯真、懂事、体贴、倔强）
* “我”的情感变化？（无奈、惊讶、心疼、感动、愧疚）
* 妈妈的形象？（生活艰辛、疼爱孩子但方式有时简单粗暴、要强/顾面子）
3. 关键语句理解与赏析：
* 第②段弟弟“悄悄地拉了拉我的衣角”、“默默地低下了头”的动作描写作用？（表现弟弟的懂事、体贴和未能达成心愿的失落）
* 第⑦段妈妈为什么打弟弟？她的反应体现了怎样的心情？（认为捡破烂丢人，心疼又生气孩子吃苦乱花钱，生活压力下的焦躁）
* 第⑧段弟弟的话“我就想……就想让姐高兴一次……”体现了什么？（弟弟送礼物的纯粹动机：对姐姐的爱和心疼）
* 重点赏析第⑨段： “我的心里猛地一揪，像被什么东西狠狠刺了一下。” 这是什么描写？有什么作用？（心理描写、比喻；生动形象地写出“我”看到弟弟挨打受委屈时内心的剧烈疼痛、心疼和自责。）“攥着”、“带着弟弟体温”、“闪着纯净蓝光”这些词语的表达效果？（“攥着”体现珍视；“弟弟体温”体现亲情温暖；“纯净蓝光”象征弟弟纯真的心意，与前文的“丢人”形成对比，突出亲情的珍贵。）
* 结尾“攥着...冲出了家门...”可能蕴含了“我”哪些复杂的情感？（对弟弟的愧疚、心疼、感动；对母亲打弟弟行为的不理解和委屈；内心情感的强烈冲击，需要宣泄或做点什么。）
4. 环境描写的作用： 第⑨段“昏暗的灯光下”渲染了怎样的氛围？（沉重、压抑、悲伤，烘托人物复杂痛苦的心情。）
5. 标题作用： “生日礼物”这个标题好在哪里？（点明核心事件；这礼物承载着弟弟深厚的爱，是全文情感的凝聚点；暗示主旨：亲情的可贵与理解的重要。）
6. 主旨理解： 本文表达了怎样的思想感情？（歌颂了纯真无私的手足亲情；揭示了贫困生活中孩子早熟的懂事；表现了因误解而产生的愧疚；呼吁家人之间需要更多的理解与沟通。）
7. 象征意义： “蓝色的玻璃胸针”有何象征意义？（象征着弟弟纯净、透明、毫无杂质的手足之爱；象征着在贫困生活中依然闪烁的温暖与希望。）
这篇短文因其细腻的情感和深刻的内涵，成为阅读理解训练的经典篇目。希望这份原文和要点梳理对你有所帮助！